La capacidad de América Latina para producir conocimiento desde sus propias realidades, garantizar su acceso y evitar que su circulación dependa de intereses comerciales representa uno de los principales desafíos de la ciencia contemporánea. Ante este panorama, la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) impulsa el debate sobre la soberanía epistémica, el acceso abierto y el papel de la inteligencia artificial en la comunicación científica.
Al inaugurar el Seminario Latinoamericano “De la Soberanía Epistémica a la Inteligencia Artificial: El paradigma de la comunicación científica hacia el bien común”, la rectora de la UAEMéx, Martha Patricia Zarza Delgado, afirmó que las universidades son espacios fundamentales para generar conocimiento e impulsar investigaciones que permitan comprender las realidades sociales y contribuir a transformarlas.
En el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”, donde también se inauguró el Mes de la Ciencia y la Tecnología UAEMéx 2026, la secretaria de Ciencia de la Autónoma mexiquense, Arianna Becerril García, advirtió que las barreras económicas y lingüísticas del sistema internacional de publicaciones científicas limitan la difusión del conocimiento producido en América Latina.
A ello se suma el desarrollo de sistemas de inteligencia artificial entrenados principalmente con datos de contextos anglosajones, capaces de reproducir marcos culturales y conceptuales que no necesariamente corresponden a las realidades latinoamericanas.
Ante ello, la rectora destacó que la institución apuesta por un modelo de ciencia abierta que concibe la investigación humanística y tecnológica como un bien público, capaz de responder a las necesidades de la sociedad y fortalecer la producción de conocimientos propios.
Esta visión, explicó, también requiere ampliar la participación de las mujeres en la construcción del conocimiento y consolidar una ciencia plural y democrática, que incorpore distintas perspectivas y reconozca las particularidades de cada región.
Al dictar la conferencia magistral “Soberanía Epistémica y Comunicación Científica”, María Fernanda Beigel, investigadora superior del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina y profesora titular de la Universidad Nacional de Cuyo, planteó que la academia latinoamericana debe concebir la ciencia desde la interacción, el diálogo y el intercambio de saberes entre regiones y comunidades.
La especialista también llamó la atención sobre las tensiones que enfrenta la construcción de una ciencia abierta e inclusiva, entre ellas la exclusión, el extractivismo, la privatización del conocimiento y la influencia de las editoriales comerciales en la definición del prestigio académico.
Ante estos desafíos, Zarza Delgado señaló que el seminario, que se desarrollará hasta el próximo 11 de diciembre, permitirá reflexionar sobre las condiciones necesarias para fortalecer la autonomía y la capacidad de decisión de América Latina.